Les examens cliniques structurés trouvent leur objectivité dans deux volets. Le premier est l’établissement de critères de performance pour des comportements cliniques requis et le second est l’utilisation d’évaluateurs formés qui doivent répondre à des questions spécifiques reliées à ces comportements requis.
 

Les candidats doivent examiner un patient et compléter un Dossier clinique à l’usage des candidats.  Il existe un dossier clinique distinct pour les quatre Composantes d’Habiletés Techniques.

Basé sur cette approche objective, les ECO posent plusieurs questions à choix forcés (répondre par « oui » ou « non ») aux Évaluateurs formés dans le but d’évaluer les performances démontrées au cours des sessions d’habiletés techniques.

Certaines questions posées aux Évaluateurs sont reliées à l’exécution d’éléments clés d’une technique à effectuer. Par exemple, on pourrait demander à l’évaluateur si le candidat a contrôlé l’accommodation de l’œil non-mesuré par embrouillement convexe durant la rétinoscopie. Cependant, la majorité des questions sont reliées à la précision des observations ou résultats obtenus par les candidats. Par exemple, un Évaluateur devra indiquer si un candidat a obtenu la valeur exacte d’une phorie en vision de loin lorsqu’il utilise le prisme de Risley du visiomètre. On considère qu’un résultat est exact lorsqu’il se situe dans un intervalle spécifié. Vous devez utiliser la forme du cylindre négatif pour inscrire les résultats de réfraction ou de puissances de lentilles pour tout l’ÉCSO sauf dans les cas où on demande une autre forme spécifiquement.

Les candidats communiquent de façon verbale ou non-verbale avec les sujets examinés au cours des diverses composantes d’habiletés techniques. Ces interactions sont observées par les Évaluateurs qui doivent répondre à des questions spécifiques au sujet des aptitudes interpersonnelles des candidats, et ce, pour chaque Composante.

Une question posée aux Évaluateurs traite de l’aspect global des performances démontrées par le candidat. Par cette question, on demande à l’Évaluateur si les aptitudes interpersonnelles, l’exécution des techniques, l’exactitude des résultats et la tenue de dossier démontrés par le candidat font de lui un optométriste prêt pour l’exercice autonome de sa profession. Cette question (impression globale) de l’évaluation contribue à la note obtenue pour l’évaluation de la session par simple addition.